【塾選び】2023年版 春期講習の比較（サピックス・早稲アカ・四谷大塚・日能研）

2023年組の中学入試終了とともに塾の新学年がスタートし、そうこうしている間に春期講習の募集時期となりました。

ここでは、中学受験大手４塾の春期講習を横比較して、それぞれの塾の違いを具体的に見ていきたいと思います。

新６年生から学年ごとに見ていきます。お子さんの学年の章に飛んで見ていくのでももちろん構いませんが、この先学年が上がったときにどうなるのかを把握する意味で、６年生からざっと見ていっていただければと思います。

全体構成は次の通りです。

最後に３年間トータルでの時間数・受講料や、昨年との受講料比較、塾ごとのまとめなども載せているので、ぜひ最後までご覧いただければと思います。

＊長くなるためページ分けしましたがその影響で、各ページの目次にはそのページ内の章しか出ていません。

1. 新６年生の日程・時間数・費用

いよいよ受験学年となる６年生、各塾とも６年生を中心に時間割を組み立てていることでしょう。
塾ごとに時間帯・時間数の違いを見ると、塾の考え方が見えてきます。

比較表

まずは比較表で一覧します。後ほどグラフで詳しく見ます。

ここからは分かりやすいようグラフにして見ていきます。

サピックスだけが６日間、それ以外は講習日数が８日間ということで、６年生はほとんど横並びです。
四谷大塚と日能研は最後にテストがあるので１日長くなっています。まあ春休みはほとんど塾、という感じですね。

授業時間帯

サピックスが午後の３時間のみでダントツ短いです。
早稲アカ・四谷大塚は朝から夕方まで、要するに日中時間帯全てという感じで、学校代わりに塾に行くイメージになりそうです。
日能研は校舎ごとに異なるのであくまで一例ですが、時間帯がずれているだけで学校代わりのイメージの方が近そうです。

授業時間数

時間数はサピックスが圧倒的に少ないですね。次点となる早稲アカが2400時間なので約1000時間の差があります。

多いのは四谷大塚と日能研で、この時間数にプラスでテストが１日あるので、それも踏まえると他塾よりかなり多めと考えられるでしょう。

費用をグラフにするのはちょっとイヤラシイのでやめますが、基本的には時間数に比例して講習費用は高くなります。

早稲アカと日能研は２科目受講も可能なので、算国だけで良いという考えであれば少し安く上げることは可能でしょう。

カリキュラム

サピックスと四谷大塚（早稲アカ含む）のカリキュラムでは、５年生終わりで受験範囲がひと通り終わるということにはなっていますが、社会は現代史や公民単元が残っているので、新規内容がなくなるわけではありません。太字部分がそれに該当します。

社会以外は復習内容とされてはいますが、一度習ったものがより高度な内容にかたちを変えて出てくるのが６年生上期のカリキュラムだったりするので、新規の単元名ではないという程度で、新たな内容は常に入ってくると思っておいた方が良いかと思います。

科目ごとの時間配分

各塾とも基本的には算国が多めで、サピックスは理社の倍の時間をかけています。
その中で、四谷大塚だけはは４科目均等配分なので、相対的に理社が多めとなっているのが特徴的です。

６年生でもこの時期なら算国（算数）重視が王道だと思います。四谷大塚は塾にいる時間が多い中でこの配分なので、算数の演習量不足が若干気にはなりそうですかね。

６年生内容を見ての感想

去年まではこうした情報提供までで終えていたのですが、それらを踏まえた私の見解もおまけとして付けていこうかと思います。
ちなみに我が家（兄）は四谷大塚ベースの自宅学習（週テストのみ）で2022年に受験を終えていて、バリバリの親サポートで乗り切ったので、そういうバイアスがかかっているという前提で読んでいただければと思います。

６年生は他の学年に比べれば塾ごとの差はそれほど大きくないです。ただそれでも日程や授業時間で考えたとき、サピックス vs. それ以外 という感じで大きく分かれます。

主観を込めてざっくり言うとこんな感じです。

どちらが良い悪いではなくスタイルの違いだと思っています。

カリキュラムやテキスト内容は個人的にはサピックスが若干優れていると考えていますが、じゃあ四谷大塚や早稲アカの使っている予習シリーズと決定的な差があるかと言われればそこまでとは思えず（日能研はそれほど詳しくないのでわかりません）、使いやすさやサポートのしやすさなども加味すれば一長一短だと思います。
なので、上記の比較で言えば、塾に対して求めるものの違いというのが一番大きいものじゃないかと思います。

塾任せで伸びるかどうかは不確定要素が多いので、親や個人指導の講師などがサポートできるのであればサピックスの方が伸びる可能性は高いのではと思います。ただその前提条件のハードルが色んな意味で高いと思うので、サピックスに通うだけで放置になってしまうくらいなら他塾の方がまだ良いのではと思います。

自宅学習組は、春休みに日中子供だけになってしまうのが懸念なのであれば、学校代わりに季節講習だけ通うのはアリだと思います。
ただ、日中でも自宅で勉強できる環境があるのなら、わざわざ万人向けの塾へ行かずとも、弱点補強などの自分用プログラムを組んだ方が効果は高いと思います。

ちなみに我が家の取り組みの話をしておくと、兄の新６年時は春期講習には行かず自宅学習でした。具体的に何をやったかを軽くまとめると次の通りです。

• 算数：この時期は四谷大塚カリキュラムをこなしつつプラスワン問題集や塾技100に手を出してみたり（こなせず見送り）と、若干迷走していた感があります。
  その中で、６年になってから予習シリーズ算数の難易度が一段上がって毎週の予習シリーズ消化に苦労していたので、春休み中は単元を絞って（速さなど）予習シリーズ６年上の先取りをやっていました。
  効果はよくわかりませんが、成績を見る限りは４月の第１回合不合を底として算数が上向いた感があるので、まあ良かったと言えるかもしれません。
• 理科：計算問題対応のための魔法ワザと楽しく見られるスタディサプリをやっていた模様。
• 社会：四科のまとめをやっていた模様。
• 国語：時期に関係なくこちらの記事に書いた通りのことを粛々と継続していました。

まあ要は子供の様子を見ながら、また残り１年という時間軸を意識しながら、今やっておきたいものをやった、という感じですね。

春休みは２週間あるかどうかくらいの長さですが、四谷大塚カリキュラムだと休み明けが合不合判定テスト週で空くので、３週間分まとまったかたちで計画できると思います。

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