2023年度 第1回合不合判定テスト

全体講評・平均点予想

• [1]は比較的易しかった、それに対し[2]は比較的難しかった
• 全体としてやや難、平均点予想は女子75・男子は70を切るかもしれない

[1] 物語文

• 【ChatGPTによる要約】物語文では、登場人物の整理が重要で、今回の物語ではミクマ副部長、高木部長、そして藤沢さんが登場する。藤沢さんは一人暮らしのおばあさんで、ミクマが誕生日プレゼントとしてクラリネットで演奏する曲をプレゼントする。高木からミクマに「すごいな」と言われるが、自己嫌悪に陥り、藤沢さんに伝えてしまう。その後、藤沢さんが怪我をして入院するが、手紙を渡され、自分のやったことは決して偽善ではなかったと気づき、最後に高木から褒め言葉を受け取る。ストーリー性はそれほど難しくないが、ミクマが偽善と悩んでいることが重要なポイントである。
• ミクマが偽善ということについて悩んでいることさえ押さえておけば比較的簡単な問題だった
• 問1：問題として分かりづらかった、高木がどういう人物かではなく僕が高木にどう接していたかという聞かれ方だったため、戸惑ったかもしれない
• 問2：とても簡単な擬態語
• 問3：きっかけだけが聞かれている心情記述、文章中の言葉を使って答える問題。これは記述の中でも難度が低く、問3・4とも非常に簡単なはず。組み替え力を使って本文で書かれている内容をまとめればいいだけで、記述の基本、書かれている内容は分かってるけど正しく書けるかどうかっていったところが多分問題になってくる。
• 問4：ミクマのやったことを高木の視点から書けばマルになる。赤の他人に対して親切にして、そしてわざわざ誕生日だからと言ってその曲のプレゼントのために練習までしてプレゼントしてあげようとしたこと、それに対して真似って言っているということが書かれていれマルとしてOK。
• 問5：この問題はもうスパンと読めていて、（消去法ではなく）一読して選択肢読んだところでエを選べないといけないぐらいの読解はできてほしい問題
• 問6：ビクッとした→それがきっかけで罪悪感が湧き上がっているということを考えると、”やましさ”という言葉がぴったりになる。この”やましさ”という言葉知らない小学生も多いと思うがこれも覚えてしまいましょう。
• 問7：単純に読み取りの選択肢なので、消去法など使わずスパンと答えを出して欲しい。小学生は一つ覚えで消去法を使いたがるが、消去法はとにかく時間がかかるのでこういう問題では使わずに解けるよう、もう1回解き直してもらってほしい。
• 問8：簡単
• 問9：本文に書かれていた、これもスパンと選べたと思う
• 問10：抜き出し問題は内容の見当をつけてから探すのが基本。あとは点数化するために塊ごとにものを見て探すのを速くする。
• 問11：それまでは罪悪感に苛まれていたところが罪悪感に苛まれずに受け止めることができているという変化、そのきっかけになっている出来事が手紙、なのでその手紙に対して書かれている内容のものを選べばいいということ。これも消去法を使っているとやたら時間がかかるので、読解自体が難しいものではないこういうときに消去法を使わないで選択肢を解くという練習をぜひしてみるといい。国語の実力はスピード×正確さだと心得てほしい。

[2] 論説文

• 【ChatGPTによる要約】小学生が宗教に関する話題を理解することは難しいため、問題文が読みづらかった。しかし、引用・出典・タイトルを確認することで、問題のテーマが宗教であることが分かるため、それを踏まえた読解が必要であるとアドバイスしている。
  この文章は、宗教と科学の関係について論じられたものである。宗教家や科学者の中には、それぞれ異なる立場を持ち、合理的な考え方をする人もいる。文章を読む上で重要なのは、定義文であり「とは文」のことである。定義文には、「AとはBである」という形で記述され、祈りや宗教、科学についても定義文によって把握することができる。定義文問題は、論説文において特に重要であり、しっかりと読み取ることが求められる。
• 小学生になじみのない文章の場合、持っている知識で解くことができないので本当に意味で文脈読解力が求められる問題になり、その意味で相当厳しかったのではないか。
• 今回のような宗教と科学の問題はよく取り上げられるオーソドックスな論説文のテーマの一つであり、最低限の知っておいて欲しい知識はある。その一つが科学vs.宗教であり、今回の天動説・地動説の話。
• 定義文（〜とは）が大事。今回の問9で「祈りとは」とあるが、”一語で言えば何神に対する信頼の表現”というのが最後に出ている。こういうかたちで、宗教とは何なのか、科学とは何なのかといった定義をおさえながら読んでいく読み方が、特になじみのないテーマの論説文では重要。
• 問1：接続詞の空欄補充問題、順接・説明・言い換え・転嫁・並立の接続後なのかなど前後の関係とのつながり方で見ていくという基本を確認
• 問2：副詞の空欄補充問題、”むしろ”や”もっぱら”になじみが少なく選びづらい子がいたかもしれない、落としてはいけない問題なのでしっかり正しく覚えてしまってほしい。
• 問3：何に対して簡単な話と言っているのかというのを押さえてから書く。問3と4は、本文の言葉ではなく作問者が自分の言葉に書き換えて意訳している点で難しかったと思う。
• 問4：具体例の直前直後にその意味が書かれている問題。今回は直前に書かれているものに着目できたかが1ステップ目、2ステップ目で意訳して書かれているものを正しく選ぶこと。2段階の操作が必要だったという意味では難しかった。
• 問5：簡単なので両方できて欲しい問題・
• 問6：”当てはまらないもの”というねじれた問いなのでそこに気をつけて。
• 問7：抜き出し問題。話題の変わり目というところをしっかり捉えれば簡単。
• 問8：抜き出し問題。いいこと・得することと捉えて探せば利益や幸福と見つけ出しやすかったと思う。この辺りは確実にとってほしい問題。
• 問9：”神に対する信頼の表現”この言葉が書いてあればマル。

[3] 知識問題

• 小学生には難しかったのは外来語。
• 問2の対義語は出てきた時にしっかり覚えてしまう

[4] 漢字

• 有頂天・百貨店・破顔一笑・切羽詰まる